当妈妈走近孩子的时候，要养成边走边叫孩子名字的习惯。孩子先听到妈妈的声音，接着看见妈妈的脸，最后被妈妈抱了起来，这种感觉让孩子充满了兴奋与期待。在这种游戏的过程中，孩子不仅学会了听，还学会了寻找。同时，经常叫孩子的名字，有利于孩子发展自我意识，帮助他尽早知道自己和别人的不同，这可以促进孩子将自已的意志传达给别人，发展自己的语言。妈妈喊孩子时，可以变化声音的高低，距离的远近，以达到训练的目的。
(3)询问孩子说什么
当婴儿咿咿呀呀地说话，妈妈要及时回应："孩子在说什么呀?噢，孩子高兴!"妈妈兴奋的态度、抑扬顿挫的语调，是对孩子最好的鼓励，会使孩子更加起劲地发音，更乐意与人沟通。孩子哭的时候，你可以轻轻拍打孩子的小嘴巴，发出"呜哇呜哇"的声音，引起孩子的注意后，再拉着孩子的手拍打妈妈的嘴巴，发出更加响的"呜哇"声，既能让孩子破涕为笑，还能帮助孩子练习发声。洗澡或者换尿布的时候，可以挠一挠孩子的小肚子，小脚心和小脖子，说"咯吱咯吱"。妈妈的笑脸和挠痒痒，—定会把孩子逗的咯咯笑。
(4)给孩子编儿歌
比如，拍孩子背的时候，妈妈可以用孩子的名字给孩子编儿歌。以下是以为年轻的妈妈给她刚刚满月的孩子编得一首儿歌："你拍一，我拍一，灿灿坐飞机；你拍二，我拍二，灿灿的爸爸是老二；你拍三，我拍三，灿灿吃饼干；你拍四，我拍四，灿灿识大字；你拍五，我拍五，灿灿学跳舞；你拍六，我拍六，灿灿爱吃肉；你拍七，我拍七，灿灿开飞机；你拍八，我拍八，灿灿的心里乐开了花；你拍九，我拍九，灿灿按电钮；你拍十，我拍十，我们一起数到十。"久而久之，小灿灿一听到妈妈的儿歌，就开心的笑了起来。这种朗朗上口，活泼、有趣的儿歌让孩子心情愉悦的同时，更促进其语言能力的发展。