记忆可以分为长时记忆和短时记忆。长时记忆是指隔了一段时间后仍然能够把资料提取出来，比较完整、连贯地描述其重点，而不是只记得个大概和结局。所以，对于读书的孩子来说，长时记忆是最重要的。
记忆还可以分为无意记忆和有意记忆。孩子的年龄越小，无意记忆就越占优势；随着年龄渐渐增长，有意记忆会慢慢得到发展。所以，当孩子很小时，他很容易忘记你对他的交代。例如6岁的孩子听了你的交代后，仍然会自言自语地重复几遍，如果他不是很明白，还会反复地问你几遍。这不是他记忆力不好，而是他对这件事情不是很感兴趣。
有意记忆又可以分为机械记忆和意义记忆。年龄越小的孩子，越缺乏对事物内在联系的认识，所以越需要依靠机械记忆；从读小学开始，孩子就能在理解的基础上进行记忆了。所以，对于孩子的学习来说，机械记忆虽然必不可少，但意义记忆的效果更好。
记忆是认识规律、学习规律的一种反映。记忆力强的孩子有先天优势，但记忆的优势主要靠后天培养。